SALA DE AULA

Em dois encontros, o Prof. Dr. Marcus Athaydes vai apresentar conceitos e exemplos que ajudam a compreender a diversidade da floresta, suas transformações e as relações entre espécies e ambiente — trazendo esse conhecimento para questões que fazem parte do universo do paisagismo. Uma oportunidade de aprofundar o olhar sobre a Amazônia e entender o que seus diferentes ecossistemas podem ensinar a quem projeta paisagens.

1º ENCONTRO | 28 DE SETEMBRO

Entendendo a diversidade da floresta

Amazônia: não existe uma floresta só

O bioma amazônico e sua dimensão; por que não podemos pensar a Amazônia como uma vegetação homogênea; o conceito de fitofisionomia; e os principais fatores que determinam suas diferentes formações vegetais.

A Amazônia do Acre

As características da vegetação acreana; as diferentes formações vegetacionais encontradas no estado; as particularidades do Vale do Juruá e da Serra do Divisor; e exemplos observados e estudados em campo.

Por que uma planta ocorre aqui e não ali?

Ocorrência e distribuição das espécies; a influência do solo, água, relevo, luminosidade e clima; adaptações das plantas às diferentes condições ambientais; e uma questão especialmente importante para quem trabalha com paisagismo: quando falamos que uma espécie é nativa, precisamos também perguntar — nativa de onde?

A floresta se transforma

Regeneração natural, clareiras, sucessão, perturbações, fogo, espécies invasoras e restauração. A floresta entendida não como uma composição estática, mas como um sistema vivo e em permanente transformação.

2º ENCONTRO | 30 DE SETEMBRO

Da biodiversidade ao olhar de quem projeta

Palmeiras: muito além de um elemento visual

A diversidade das palmeiras amazônicas; suas diferentes estratégias ecológicas; relações com a fauna e com as comunidades humanas; dispersão e regeneração. Um olhar para as palmeiras além de seu valor ornamental e para as relações que estabelecem dentro do ecossistema.

Ciência cidadã: catálogos on-line na descoberta da biodiversidade

Como plataformas e catálogos digitais podem contribuir para observar, registrar e identificar a biodiversidade; de que maneira esses dados colaboram com a ciência; e como essas ferramentas podem ampliar a pesquisa e o repertório de quem trabalha com vegetação e paisagem.

Da floresta para o projeto: o que podemos aprender?

Como transformar conhecimento ecológico em reflexão para a prática do paisagismo: ler o lugar antes de selecionar espécies; pensar em comunidades vegetais e não apenas em plantas isoladas; compreender estratos e condições de luminosidade; observar as relações entre solo, água e vegetação; considerar fauna e polinizadores; pesquisar ocorrências regionais e compreender que uma paisagem se transforma ao longo do tempo.

Não se trata de reproduzir a floresta em um projeto, mas de aprender com a forma como seus sistemas se organizam.